第一章：科學

什么是科學呢？科學是現代人們使用最常用的，同時也非常容易理解的很不適應很不一致的一個概念，例如有的人把自然科學統稱為科學，有著人將所有好的正確的事物都認為是科學。然而有的人則認為，科學與技術是一樣的，不同的人其實有不同的想法跟觀點。

第一節：關于科學的知識體系論問題，知識體系論認為科學是通過邏輯性實證性的研究而獲得的對客觀事物的正確認識的系統化。

第二節：科學探索活動論問題，關于探索活動論認為科學是對客觀世界的規律不斷認識的過程，其實科學的本質上是一種探索活動，而知識并不僅僅是科學。而是科學探索的一種產物。而現在的人認為科學不在于認知真理，而在于探索真理的問題。

第三節：關于科學性信任問題。什么是信念的論嘞？很多人認為信念論是人們在認識世界和改造世界時所持有的一種態度而已，它是具有精神性有追求真理，實事求是的一種認可。

第二章：科學研究相關問題

科學研究是指人們探求事物真相以及瑰麗里便宜，我們發現一些新的事物，獲得一些新的信息和活動，

科學研究是指人們在科學信念的支配下采用一種好的方法，并且中型一定的自然規律，然后探索事物的性質和規律的一種方式。第一節科學研究的客觀性問題，科學研究要客觀地反映客觀事物的本質，不能帶有任何主觀臆想，這主要表現為資料來源于可資料來源的客觀性，第二節科學研究的創造性問題。關于科學研究是一項開闊性的活動。科學研究的價值就在于創新，如果僅僅只是簡單的重復別人的勞動研究成果就沒有創新是毫無價值的。第三節科學研究的系統性問題。關于科學研究的系統性表現在研究的方法上，研究通常是以一個目標非常明確的問題來開始的，直到獲得我們有效的結果，然后才終結，這就是科學研究的系統性問題。第四節關于科學研究的繼承性問題。科學研究繼承性他必須要在潛能和他人研究的基礎上才能進行，它填補了空白的科研項目，當然他也離不開對前人或他人的理論和方法。

第三章：關于《學前教育科學研究》的相關問題

第一節：關于《學前教育科學研究》的特征。

1.廈門自考學前教育研究問題的復雜性，

2.廈門自考學前教育研究方式的人文性

3.廈門自考學前教育研究起像的情境性問題，

4.廈門自考學前教育研究手段的適應性問題。

第二節：關于廈門自考學前教育科學研究的類型問題主要分為

1.按研究的目的進行分類，

2.實行教育，按研究的方法進行歸類整理。

3.按研究分析的方法類型進行歸類，

4.其他相關的一些好的方法進行分類。